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用好抗疫这本“活教材”

时间:2020-03-16 来源:湛江文明网

  正在湖北支援,成功为荆州首例危重患者拔管的孙小聪医生是广东医科大学1998级校友,利用自己的休息时间,他为该校研究生们上了一堂生动的“思政课”。 (据3月14日《湛江日报》)

  连日来,广东医科大学专业课教师主动化身“思政讲师”,将当前新冠肺炎疫情形势和校友一线抗疫事迹等融入在线教学,给学生们上了一堂堂生动而又深刻的“思政课”。这也给我们以启发,我市广大中小学校其实也可以创新线上教学内容,翻开“抗疫”这本生动、深刻而又丰富的“活教材”,给孩子们认真上好爱国主义教育课、生命教育课和精神文明教育课。

  新冠肺炎疫情发生以来,从仅用一周多时间就判定病原为新型冠状病毒,到及时主动与全球分享有关病毒基因序列;从火神山医院、雷神山医院以超级速度建成使用,到48小时13省市6200多名医护人员驰援武汉……这些中国速度、中国规模、中国效率,令世界印象深刻。我们要用这些生动的事例,引导学生感受祖国的强大、团结和友爱,激发起学生的家国情怀。其中,我们要精挑细选,给学生讲好“湛江战疫故事”。尤其是“温厚的徐闻人”、湛江最美“逆行者”、战“疫”日记、湛江医疗队驰援湖北等《湛江日报》、湛江云媒上的重点报道,用文字、图片、视频等多种多样的形式,生动讲述了“湛江战疫故事”。广大中小学校要用好这些免费又珍贵的资源,结合学生的身边人、身边事,培养具有家国情怀的时代新人。

  在疫情防控中,湛江市机关第二幼儿园专门制作了有声视频绘本,让幼儿从疫情的暴发和传播中,了解人与自然共存亡的关系内涵,让幼儿学会认知生命、尊重生命、热爱生命(据2月5日《湛江日报》)。据笔者了解,我市不少中小学校、幼儿园都制作了类似的绘本或其它形式的“教材”,这很好地为孩子们补了一堂重要的“生命教育课”。在广东医科大学的课堂上,有这么一个片段:老师提问,“如果你们已是一名医生,你会主动请缨去湖北、去武汉吗?你们愿意成为‘逆行者’吗?”这其实是结合身边人的抗疫故事,引导学生更深层次地了解生命的意义、职业的意义,是更深入的生命教育。其实广大中小学生也很需要类似的“生命教育”,让他们认识到人生的无常,学会“真正地活着”,才能活出健康的身体、积极的生活、有意义的人生。

  最后,是要整理抗疫中联防联治、群防群控的一些好做法,结合我市当前的创文工作,在学生中开展精神文明教育。例如,开展文明用餐宣传,提倡使用公筷公勺,强化拒绝野味、保护动物的生态文明意识,从戴口罩、勤洗手等文明习惯中逐步养成讲文明、讲卫生、讲科学的健康生活方式等。(湛江日报 叶舒云)

[责任编辑:赵彬]
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