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让更多优秀年轻教师扎根农村

时间:2019-07-10 来源:湛江文明网

  近日,湛江市教育局开展中小学“互联网+城乡一体化办学”行动教学教研活动。该活动是市教育局贯彻落实《湛江市“十百千”中小学“互联网+城乡一体化办学”行动实施方案》部署精神重要举措之一,旨在提高全市中小学校利用“湛江手机教育云”平台组织教学教研活动和教师利用平台资源学习与辅助教学能力,进一步推动城乡义务教育一体化发展,促进义务教育优质均衡。(据7月5日《湛江晚报》)

  由于受到地方财力、管理体制及社会环境等方面的影响,义务教育发展不平衡,区域之间、城乡之间义务教育发展的差距仍然较大,农村尤其是边远山区教育水平依然很落后。

  城乡学校教学资源配置上的差异,不仅仅表现在教学设备的配置、教学条件等方面,而更在师资力量上。比如,部分农村学校专任教师专业对口比例不高、教师兼课现象较严重、学科带头人和骨干教师分布不均衡等,这也导致了城区和镇中心学校大班额问题仍然突出。

  目前在城区学校里,教育资源十分优越而充实,并且有充分的教育投入保障,教师们的待遇也很好,因此教师队伍稳定,教学质量也相对较高。然而在农村,教育状况却并不乐观。由于工资待遇低,工作条件艰苦,很多年轻教师都在想方设法往城里跑,并不安心在这里工作,因而导致了城区学校师资力量明显过剩,农村学校师资力量严重不足的现状。

  很显然,要改变农村教育落后的现状,首先要保证有一支素质高且稳定的农村教师队伍。通过“互联网+城乡一体化办学”、教师交流轮岗、支教等方式促进农村教育教学水平的提高,这是必要的,但各种优惠政策还必须向农村倾斜,让乡村教师的工资待遇赶上甚至超过城区学校教师工资待遇,并且对安心农村教育的教师给予优先升职和评选先进的资格等。这样,才有可能吸引更多高素质的年轻教师流向并扎根农村,使得城乡师资力量配置达到基本均衡。(湛江晚报 程绍德)

  

[责任编辑:陈广灏]
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